Mengajar berfikir dengan peta minda

September 2008, Halaman 84-85.

Tn Hj Syahrul Nizam Junaini
Fakulti Sains Komputer dan Teknologi Maklumat
Universiti Malaysia Sarawak

Bagi kanak-kanak, berfikir memerlukan konsep yang konkrit. Konsep ini harus nyata dan jelas menurut persepsi kanak-kanak. Mereka memerlukan satu medium sebagai kaedah menukar konsep atau idea yang abstrak kepada sesuatu yang jelas dalam pandangan mereka.

Dalam hal ini peta minda menyediakan kaedah yang sangat diperlukan oleh kanak-kanak. Secara umumnya mulai umur enam atau tujuh tahun, kanak-kanak sudah boleh diperkenalkan dengan peta minda.

Artikel kali ini mengupas kaedah mengajar kanak-kanak berfikir menggunakan peta minda.

Apakah peta minda?

Hari demi hari kanak-kanak membina kosa kata dan pemahaman terhadap sesuatu konsep atau perkara. Kaedah asas yang mereka lalui ialah dengan melihat dan mencerap. Oleh kerana perkara yang mereka lihat adalah dalam bentuk tampak atau visual, mereka akan juga merakamkannya di dalam ingatan juga dalam bentuk visual.

Secara asasnya, peta minda adalah lakaran dalam bentuk visual sesuatu idea atau konsep. Ia mengandungi satu idea utama yang biasanya dilukiskan di tengah-tengah ruang. Kemudian beberapa idea cabang (5 atau lebih) dari idea asal di tengah-tengah ruang lukisan tadi akan dihubungkan dengan lakaran berupa garisan penyambung. Idea cabang tadi seterusnya boleh mengandungi pecahan untuk aras-aras bawah yang seterusnya.

Pastikan setelah teks siap ditulis, kesemua idea dari yang paling rendah hingga ke idea paling utama siap dihubungkan dengan garisan. Seterusnya untuk mengukuhkan daya ingatan kanak-kanak, warna dan gambar serta rajah bersesuaian boleh dilukiskan bersebelahan teks. Ia membantu memberi penegasan secara visual tentang sesuatu idea, fakta atau persoalan.

Untuk artikel penuh e-mel syahruln77@gmail.com